2. Bahkan penari terbaik jarang memahami koreografi pada percubaan pertama mereka, jadi bersabarlah. Namun, jika tidak ada penari yang memahami ciptaan anda, ia mungkin terlalu rumit dan mungkin perlu disesuaikan.
3. Sekiranya anda telah mencuba semua orang untuk memulakan penurunan pinggul di sebelah kanan dan tiga minggu kemudian mereka semua masih bermula di sebelah kiri, maka sudah tiba masanya untuk mengubah koreografi anda dan periksa perubahan berat badan.
4. Gunakan muzik untuk bercakap dengan penari anda. Sekiranya muzik mengulangi frasa yang sama berulang kali, maka cubalah melakukan gerakan yang sama, sehingga mereka menjadi logik kepada penari anda. Sekiranya anda takut membosankan, maka ratakanlah dengan sudut, lengan, formasi kumpulan dan perjalanan.
5. Pastikan pilihan muzik anda mudah didapati untuk dibeli, berpatutan dan tidak mudah dikelirukan dengan pengeditan yang berbeza. Sekiranya anda memilih sesuatu seperti Zeina, ketahuilah bahawa mereka mungkin membeli salah satu daripada beratus-ratus versi atau suntingan yang tidak sengaja dan kemudian tidak dapat berlatih.
6. Adalah sukar bagi pelajar yang mempelajari koreografi kumpulan untuk berlatih di luar waktu kelas, jadi tetapkan mereka sebagai kerja rumah yang dapat dicapai. Mintalah mereka melatih kombinasi, berlatih laluan lengan atau mendengar muzik mereka.
7. Tunjukkan bahagian koreografi seterusnya secara visual satu atau dua kali, kemudian menari dengan pelajar anda, sebelum keluar menonton. Tarian perlu masuk ke dalam ingatan otot penari dan itu tidak akan berlaku sekiranya semua yang mereka pelajari adalah memerhatikan anda dari belakang.
8. Luangkan banyak masa untuk mengajar koreografi dan merancang aktiviti lain agar mereka tidak bosan. Untuk setiap 30 saat koreografi membolehkan 20 minit persiapan, 20 minit pembelajaran dan 20 minit penggilap. Kali ini sangat sesuai jika koreografi sederhana, dan berkembang di mana tariannya sukar.
9. Sekiranya pelajar menjadi bingung di mana mereka perlu ditempatkan di setiap bahagian koreografi, misalnya, ketika mereka berpindah dari bulatan menjadi dua garis dan kemudian berpasangan, dorong mereka untuk meletakkan nota melekit untuk menandai laluan mereka di sekitar bilik .
10. Untuk pelayaran yang lancar dan keseimbangan cabaran dan kepuasan yang baik, rancang koreografi yang bergerak atau gabungan atau bentuk yang dipercayai oleh pelajar anda dan menggunakannya dengan cara yang baru dan menarik.
11. Jangan cuba dan campurkan gerakan sukar dengan formasi keras. Melancong dengan kombinasi yang mencabar akan terlalu membingungkan. Satu atau yang lain akan memberikan minat yang cukup.
12. Gerakan dan kombinasi gerudi lebih awal. Mulakan pengajaran atau muat semula langkah-langkah penting kira-kira enam minggu lebih awal apabila anda akan menggunakannya dalam koreografi. Teruskan dengan mengajar pergerakan secara gabungan. Untuk beberapa minggu ke depan gunakannya sebagai sebahagian daripada pemanasan, dan akhirnya latih kombinasi dengan kelajuan lebih cepat daripada yang akan ditari dalam persembahan. Ini bermaksud bahawa gabungannya akan jelas, segar dan terasa perlahan dan anggun kepada para penari sebaik sahaja masuk ke dalam koreografi, tidak kira seberapa cepat ia ditari.
| Sekiranya anda mahukan lebih banyak maklumat mengenai mengatur, merancang, mengajar, dan menikmati kelas tarian perut anda, buku Sara ShrapnellMengajar Tarian Perutmenawarkan pelbagai maklumat mulai dari permainan yang menarik hingga menjadikan pembelajaran menyeronokkan bagi pelajar anda hingga nasihat untuk memahami keperluan, keinginan, dan harapan setiap penari yang dibawa ke kelas. |  |
