Penting bagi para penari BIPOC untuk merasakan bahawa persekitaran studio, fizikal atau maya, selamat dan inklusif. Guru tarian dan pemilik studio mempunyai banyak kekuatan ketika membuat persekitaran itu, tetapi pelajar tidak berdaya. Guru balet utama Preston Miller, yang dikenali sebagai Pelatih Artis Tarian, dan guru jazz Hollie Wright berkongsi bagaimana mereka secara peribadi menavigasi perkauman di dalam studio tarian, dan apa yang dapat dilakukan oleh pelajar jika mereka mengalami atau menyaksikan interaksi yang didorong oleh perkauman.
Bias tidak adil Ballet
Untuk penari BIPOC di dunia balet, interaksi seperti ini terlalu biasa. Banyak pemain muda Black impian untuk bergabung dengan syarikat klasik yang sama dengan rakan sejawatannya yang putih, tetapi berhadapan dengan realiti yang tidak adil bahawa jalan itu tidak ditetapkan sama. Sering kali, mereka terdorong untuk mempertimbangkan pilihan tarian bukan balet. 'Saya selalu mengadakan perbualan yang tidak selesa dengan pelajar warna saya,' kata Miller. '' Sekiranya anda berada dalam keadaan di mana anda merasa tahan dalam suasana balet klasik kerana warna kulit anda, bicaralah dari perspektif anda secara eksklusif dan nyatakan perasaan anda. Anda mungkin tidak mengubah kepercayaan pengarah anda, tetapi anda akan mengubah proses pemikiran mereka. '
Miller juga telah mendengar pengajar melabel pelajar Hitam sebagai teknikal tidak mencukupi untuk dunia balet semata-mata berdasarkan jenis badan mereka. Dalam situasi ini, sekali lagi, komunikasi terbuka adalah kunci. 'Saya selalu mendorong pelajar untuk berbincang dengan pengarah mereka jika mereka merasa terhambat dalam pertumbuhan mereka kerana warna kulit mereka,' kata Miller. 'Apabila anda merasa seperti diabaikan untuk peranan yang dapat anda laksanakan, berbincanglah dengan pengarah anda mengenai perkara itu. Dan jika mereka tidak mahu membicarakan bagaimana anda merasa tidak berbangsa, mereka mungkin bukan guru untuk anda. Cari studio atau guru di mana suara anda dihargai. '
Preston Miller di studio (milik Miller)
Kod Rambut dan Pakaian
Rambut semula jadi juga dapat menjadi sumber ketegangan tarian-studio. Separuh masa di kelas, Wright sentiasa mendorong pelajar untuk menurunkan rambutnya untuk mempromosikan keperibadian. Semasa di salah satu kelasnya, dia menyaksikan seorang pelajar Hitam menangis dan tidak selesa ketika pelajar kulit putih mengerumuninya untuk menyentuh rambutnya. 'Saya telah melihat ini berlaku berkali-kali,' kata Wright. 'Sekiranya anda pernah berada dalam situasi seperti itu, anda harus bersuara dan memberitahu rakan anda bahawa perkara itu membuat anda sangat tidak selesa. Biasanya mereka tidak bermaksud membahayakan - mereka tidak tahu bagaimana rasanya. '
Miller juga telah melihat pelajar kulit hitam merasa tidak selesa apabila diminta memakai pakaian ketat dan kasut berwarna merah jambu dan bukannya pilihan yang sesuai dengan warna kulit mereka. 'Saya percaya bahawa semua pelajar warna harus boleh memakai kasut balet coklat dan pakaian ketat,' kata Miller. Dia menyarankan untuk menunjukkan kepada guru anda bahawa melakukannya akan benar-benar membantu teknik anda: 'Ini menyelesaikan garis,' katanya. 'Sekiranya pelajar tidak boleh memakai pakaian ketat dan kasut yang sesuai dengan kulit mereka, mereka harus bekerja dua kali lebih sukar untuk mencari jajaran mereka sendiri di cermin.'
Mencari Sekutu dan Menggunakan Suara Anda
Oleh kerana kedua-dua Wright dan Miller mengajar badan pelajar yang pelbagai, mereka telah menetapkan langkah-langkah yang dapat diambil oleh penari muda untuk menangani masalah berdasarkan kaum dan membantu mencegahnya terus berlanjutan. Miller menekankan perlunya penari BIPOC mencari sekutu di ruang studio. 'Sekiranya anda, sebagai pelajar kulit hitam muda, perlu membicarakan kejadian perkauman, lihat siapa yang ada di kalangan rakan anda untuk memberi sokongan kepada anda,' katanya. 'Perbualan itu sukar, dan anda tidak boleh melakukannya sendiri. Bawa rakan atau ibu bapa. '
Hollie Wright (hormat Wright)
Wright menyatakan pentingnya pelajar bercakap jika mereka menyaksikan sesuatu yang salah. 'Sekiranya anda mendengar sesuatu, naik dan katakan sesuatu,' katanya. 'Anda tahu jauh dari mana ada sesuatu yang tidak kena. Jangan takut menggunakan suara anda. Perhatikan persekitaran anda dan tetap mengikuti apa yang sedang berlaku. ' Nasihat itu sangat penting bagi pelajar kulit putih: Walaupun tujuannya adalah agar para penari BIPOC merasa selesa untuk berbicara sekiranya mereka mengalami interaksi yang tidak sesuai, tanggungjawab itu tidak seharusnya terletak pada mereka. 'Penari muda harus menyedari keistimewaan mereka, sama ada warna kulit, usia, atau tahap mereka, dan menggunakannya untuk menyuarakan perkauman di studio mereka,' kata Miller.
Penting juga untuk mengadakan perbualan terus terang mengenai ketidaksamaan yang masih menyelubungi dunia tarian profesional. 'Ada kenyataan yang keras bahawa penari warna tidak dapat memberi alasan kepada siapa pun untuk tidak menyewa mereka,' kata Wright. Terlambat, memakai pakaian yang salah, atau dengan nada yang salah dapat dengan mudah membuat penari BIPOC dilabel sebagai sukar untuk bekerja. Setiap semester, Wright mengadakan uji bakat palsu untuk mempersiapkan pelajarnya menghadapi persekitaran yang tidak adil itu.
Wright mendorong pelajarnya yang berkulit hitam untuk menghadapi kebenaran tidak adil ini, mendorong mereka untuk mengingati kecantikan dan nilai mereka. Miller meminta mereka membuat semula harus 'dua kali lebih baik' bukan saat kekalahan, tetapi tujuan yang akan membuat mereka tidak dapat dihentikan.
Kedua-dua guru bersetuju bahawa cara terbaik untuk mengubah persekitaran anda dan memindahkan rakan sebaya anda ke ruang yang memuliakan kepelbagaian dan keadilan adalah dengan menggunakan suara anda untuk menarik perhatian terhadap apa yang anda perhatikan. Sebaik sahaja kita mula mengutamakan empati dan menyedari ketidakadilan, kita dapat mulai membangun persekitaran tarian yang mewakili, memperkuat, dan meraikan semua penari, tanpa mengira warna kulit mereka.